ملخص لغتي سادس ابتدائي الفصل الاول ف1 1448

ملخص مبسط لقواعد لغتي الجميلة - للصف السادس الابتدائي (الفصل الدراسي الأول)

الوحدة الأولى: قدوات ومثل عليا

إعداد معلمة المادة: أمل آل هاشم

تجميع المعلمة: نوال الثقفي

---

1. الأسلوب اللغوي: أسلوبا المدح والذم

المدح: هو مدح الشيء إعجاباً به، ونستخدم له الفعل (نِعْمَ).

الذم: هو ذم الشيء استهجاناً وتحقيراً له، ونستخدم له الفعل (بِئْسَ).

أركان أسلوب المدح والذم:

1. فعل المدح أو الذم (نِعْمَ ، بِئْسَ)
2. الفاعل (مثل: الطالب)
3. المخصوص بالمدح أو الذم (مثل: المجتهد)

أمثلة:

• نِعْمَ الطالبُ المجتهدُ (المخصوص بالمدح: الطالب)
• نِعْمَ المعلمُ المخلصُ (المخصوص بالمدح: المعلم)
• بِئْسَ قرينُ السوءِ (المخصوص بالذم: القرين)
• بِئْسَ الخلقُ النفاقُ (المخصوص بالذم: الخلق)
• نِعْمَ القائدُ الشجاعُ أبو بكرٍ رضي الله عنه
• نِعْمَ صديقُ الإنسانِ الوفيُّ
• بِئْسَ صفةً الغدرُ

---

2. الظاهرة الإملائية: همزتا الوصل والقطع

همزة القطع:

• ترسم هكذا: (أ / إ)
• تكون في أول الكلمة ووسطها.
• تُنطق وتُكتب دائماً.
• أمثلة: أخت، أم، أحمد، أنا.

همزة الوصل:

• ترسم هكذا: (ا) (ألف دون رسم الهمزة عليها).
• تكون في أول الكلام ولا تُنطق عند الوصل.
• أمثلة: استقبل، اصطحب، اجتماع، استغفر.

طريقة التمييز بينهما:

أيسر طريقة للتمييز بين همزتي الوصل والقطع هي إدخال حرف (الواو) أو (الفاء) قبل الكلمة ثم نطقها؛ فإن نُطقت الهمزة فهي قطع، وإن لم تُنطق وسقطت في الكلام فهي وصل.

---

3. الظاهرة الإملائية: همزتا (ابن) و(ابنة)

همزة (ابن) هي همزة وصل، وتخضع لحالات حذف وثبوت كالتالي:

حالات حذف همزة (ابن) و(ابنة):

1. إذا وقعت بين علمين ثانيهما أب للأول ولم تكن في أول السطر (مثال: عمر بن الخطاب).
2. إذا وقعت بعد ياء النداء (مثال: يا بن الوليد).

حالات ثبوت همزة (ابن) و(ابنة):

1. إذا لم تقع بين علمين ثانيهما أب للأول (مثال: ابن الوليد وابن الجراح قائدا معركة اليرموك).
2. إذا جاءت في أول السطر، حتى وإن كانت بين علمين (مثال: ابن تيمية علامة استفاد من علمه الكثير).

---

4. الصنف اللغوي: المشتقات (اسم الفاعل واسم المفعول)

الاسم المشتق: هو الاسم الذي أُخذ من غيره، وله أصل يرجع ويتفرع منه.

أ. اسم الفاعل:

اسم مشتق من الفعل الثلاثي على وزن (فَاعِل)، ويدل على من وقع منه الفعل أو اتصف به.

الفعل	وزنه	اسم الفاعل	وزنه
عَرَفَ	فَعَلَ	عَارِف	فَاعِل
صَعِدَ	فَعِلَ	صَاعِد	فَاعِل
كَتَبَ	فَعَلَ	كَاتِب (كاتبة / كاتبان / كاتبون / كاتبات)	فَاعِل

ب. اسم المفعول:

اسم مشتق من الفعل الثلاثي على وزن (مَفْعُول)، ويدل على من وقع عليه الفعل.

الفعل	وزنه	اسم المفعول	وزنه
دَرَسَ	فَعَلَ	مَدْرُوس	مَفْعُول
فَهِمَ	فَعِلَ	مَفْهُوم	مَفْعُول
سَمِعَ	فَعَلَ	مَسْمُوع (مسموعة / مسموعان / مسموعون / مسموعات)	مَفْعُول

---

5. الوظيفة النحوية: الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)

الأفعال الناسخة: (كان، صار، ليس)

تتكون الجملة الاسمية من مبتدأ وخبر وهما مرفوعان. تدخل الأفعال الناسخة على الجملة الاسمية فتنقخ حكمها حيث:

• ترفع المبتدأ ويسمى اسمها.
• تنصب الخبر ويسمى خبرها.

معاني الأفعال الناسخة:

• كان: تفيد اتصاف المبتدأ بالخبر في الزمن الماضي.
• صار: تفيد التحول من حال إلى حال.
• ليس: تفيد النفي.

علامات رفع ونصب الأسماء:

نوع الاسم	علامة الرفع	علامة النصب
المفرد	الضمة	الفتحة
جمع التكسير	الضمة	الفتحة
جمع المؤنث السالم	الضمة	الكسرة نيابة عن الفتحة
المثنى	الألف	الياء
جمع المذكر السالم	الواو	الياء
الأسماء الخمسة	الواو	الألف

نماذج إعرابية وتحليلية:

1. الجملة المفردة الأساسية: السماءُ صافيةٌ (مبتدأ وخبر مرفوعان بالضمة).

عند دخول الفعل الناسخ: كانت السماءُ صافيةً.

الكلمة	الإعراب
كانت	فعل ماضٍ ناسخ، والتاء تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب.
السماءُ	اسم كانت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
صافيةً	خبر كانت منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

2. جملة جمع المذكر السالم: صار المجتهدون فاعلين في المجتمع.

الكلمة	الإعراب
صار	فعل ماضٍ ناسخ.
المجتهدون	اسم صار مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
فاعلين	خبر صار منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
في	حرف جر.
المجتمع	اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة تحت آخره.

3. جملة المثنى: ليس الولدانِ أخوينِ.

الكلمة	الإعراب
ليس	فعل ماضٍ ناسخ يفيد النفي.
الولدانِ	اسم ليس مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
أخوينِ	خبر ليس منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

---

6. تدريبات ومراجعة شاملة

تمرين 1: صياغة اسم الفاعل واسم المفعول

أ صوغي اسم الفاعل من الأفعال التالية:

• عَرَفَ الرجلُ الحقَّ. -> اسم الفاعل: عَارِف
• جَلَسَتِ الفتاةُ على الكرسي. -> اسم الفاعل: جَالِسَة
• سَهَرَتِ الممرضاتُ على راحة المرضى. -> اسم الفاعل: سَاهِرَات

اختر الإجابة الصحيحة:

• اسم المفعول من الفعل (كَتَبَ) هو: (كتب ، كتابة ، مَكْتُوب ، مكتب)
• اسم الفاعل من الفعل (صَدَقَ) هو: (صديق ، صَادِق ، صدق ، صداقة)

تمرين 2: تطبيق همزة (ابن)

اكتبي كلمة (ابن) أو (بن) صحيحة في المكان المناسب:

• عمر بن عبد العزيز - رحمه الله - خامس الخلفاء الراشدين.
• ابن تيمية علامة استفاد من علمه الكثير.
• يا بن زيد، لقد كنت أصغر قائد في الإسلام.
• عبادة بن الصامت هو أحد فرسان بني عوف.
• عبد الله بن سلام رضي الله عنه.

تمرين 3: الأفعال الناسخة وتصحيح الأخطاء

تصحيح الجمل الخاطئة:

• كان المربيان حنونان. -> التصويب: كان المربيانِ حنونَيْنِ.
• صار السعوديون بارعون في علوم مختلفة. -> التصويب: صار السعوديونَ بارعينَ في علومٍ مختلفةٍ.
• ليس المطر غزير. -> التصويب: ليس المطرُ غزيراً.

اختر الإجابة الصحيحة:

• صارت الورقتان: (جناح ، جناحان ، جناحين ، جناحًا)
• ليس الجندي: (جبان ، جبان ، جباناً ، جبان)
• كان ...... مشرفاً على الرحلة: (أخا ، أخو ، أخي ، أخ)
• كان الرجلُ الصالحُ: (أبوك ، أباك ، أبيك ، أب)
• صار الجوُّ: (صحو ، صحو ، صحواً ، صحو)

إدخال فعل ناسخ مع الضبط:

• المصلون خاشعون. -> صار المصلون خاشعين.
• ابن باز عالم جليل. -> كان ابن باز عالماً جليلاً.

إعراب:

1. صار الهلالُ بدراً:

• صار: فعل ماضٍ ناسخ.
• الهلالُ: اسم صار مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• بدراً: خبر صار منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

2. كانت الطالباتُ فخوراتٍ بالنجاحِ:

• كانت: فعل ماضٍ ناسخ، والتاء للتأنيث.
• الطالباتُ: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• فخوراتٍ: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.
• بالنجاحِ: الباء حرف جر، النجاح اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة تحت آخره.