حل الوحدة الاولى حقوق وواجبات لغتي ثالث متوسط ف1

الوحدة الأولى: حقوق وواجبات

دليل الوحدة

أتوقع بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة أن أكون قادرا على:

• اكتساب اتجاهات وقيم متصلة بمجال الحقوق والواجبات.
• اكتساب رصيد معرفي، ولغوي يؤهلني للتواصل الشفهي والكتابي حول مجال الحقوق والواجبات.
• فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها.
• رسم خرائط ذهنية لتسجيل الأفكار الرئيسة للموضوع.
• استخدام إستراتيجية زيادة التركيز والفهم (الأسئلة).
• رسم الألف اللينة في الأفعال الثلاثية.
• رسم (ل، لا) بخط الرقعة رسما صحيحا.
• تعرف اسم الفاعل وتمييزه واستخدامه.
• تعرف أسلوب القسم وتمييزه واستخدامه.
• تعرف الحال وتمييزه واستخدامه.
• توظيف إستراتيجية كتابة تنظيم وتركيز أسلوب العصف الذهني / ما قبل الكتابة.
• كتابة خطبة محفلية.
• إلقاء خطبة أمام طلاب المدرسة.
• استظهار خمس آيات من القرآن الكريم، ونص ذي الإصبع العدواني، وعشرة أبيات من الشعر.

---

المكونات

نصوص الوحدة

• المدخل: وصية ذي الإصبع العدواني، وقصيدة أمية بن أبي الصلت.
• الاستماع: فئات تكلؤها عين الشريعة.
• الفهم القرائي: وقضى ربك.
• إستراتيجية قراءة: حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة.
• التحليل الأدبي: دين الكريم.
• الإثرائي: حقوق المرضى ومسؤولياتهم.

الدروس اللغوية

• الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في الأفعال الثلاثية.
• الرسم الكتابي: رسم (ل، لا) رسما صحيحا بخط الرقعة.
• الصنف اللغوي: اسم الفاعل.
• الأسلوب اللغوي: القسم.
• الوظيفة النحوية: الحال.

التواصل اللغوي

• الكتابي: كتابة خطبة محفلية.
• الشفهي: إلقاء خطبة أمام طلاب المدرسة.
• الإنجاز: جمع معلومات في موضوع موثق حول الحقوق والواجبات.

---

مدخل الوحدة

الحقوق في حديث معاذ بن جبل

حق الله	حق العباد
عبادته وعدم الإشراك به	ألا يعذبهم

وصية ذي الإصبع العدواني

"لما احتضر ذو الإصبع العدواني دعا ابنه أسيدا، فقال له: يا بني إن أباك قد فني وهو حي، وعاسه حتى سئim العيش، وإني موصيك بما إن حفظته بلغت في قومك ما بلغته، فاحفظ عني: خفض جانبك لقومك يحبوك، وتواضع لهم يرفعوك، وابسط لهم وجهك يطيعوك، ولا تستأثر عليهم بشيء يسودوك، وأكرم صغارهم كما تكرم كبارهم..."

من نص أمية بن أبي الصلت

غذوتك مولودا وعليك يافعا ... تعل بما أذني إليك وتنهل
إذا ليلة نابتك بالسقم لم أبت ... لها إلا ساهرا أعلمك الشكوك<>
طرقت به دوني فتعيني تهمل ... كأنني أنا المطرون دونك بالذي
تخاف الردى نفسي عليك وإنها ... لتعلم أن الموت حتم مؤجل
فلما بلغت السرة والغاية التي ... إليها مدى ما كنت فيك أومل
جعلت جزائي غلظة وفظاظة ... كأنك أنت المنعم المتفضل
فليتك إذ لم ترع حق أبوتي ... فعلت كما الجار المجاور يفعل
فأوليتني حق الجوار ولم تكن ... علي بمال دون مالك تبخل

---

الفهم القرائي: وقضى ربك

قال تعالى:

وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا ﴿٢٣﴾ وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا ﴿٢٤﴾

معاني الكلمات

• لا تنهرهما: لا تكلمهما بالكلمة القاسية.
• ابن السبيل: المنقطع في سفره.
• إملاق: فقر.
• القسطاس: العدل.
• لا تقف: لا تتبع.

---

التحليل الأدبي: دين الكريم (المقنع الكندي)

يُعاتبني في الدِّينِ قَومي وَإِنَّما ... دِيوني في أشياء تُكْسِبُهُم حمدا
أَسُدُّ بِهِ ما قَد أَخَلُّوا وَضَيْعُوا ... ثُغور حقوق ما أَطاقوا لَهَا سَدًا
وفي جَفْنَة ما يُغلق الباب دونها ... مُكلّفة لحمًا مُدَقّقة تُردًا
وَفي فَرَس نَهْدٍ عَتِيقٍ جَعَلْتُه ... حِجَابًا لِبَيتِي ثُمَّ أَحْدَمتُه عَبْدًا
وَإِن الذي بيني وبين بني أَبي ... وَبَينَ بَنِي عَنِّي لَمُختَلِفٌ جِدًا

---

الدروس اللغوية

اسم الفاعل

اسم مشتق من الفعل المبني للمعلوم، يدل على من وقع منه الفعل أو اتصف به، ويصاغ من الفعل الثلاثي على وزن (فاعل)، ومن غير الثلاثي على صورة مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر.

الحال

اسم نكرة منصوب يبين هيئة صاحبه وقت حدوث الفعل، وقد يكون مفردا، أو جملة اسمية، أو جملة فعلية.

---

إستراتيجية الكتابة: كتابة خطبة محفلية

تتكون الخطبة من العناصر الأساسية الآتية:

1. المقدمة: تشمل الحمد والثناء والصلاة على النبي والتمهيد للموضوع لجذب انتباه المستمعين.
2. العرض: يشمل معالجة الموضوع الرئيسي بأسلوب فصيح ومترابط ومثير، مع إدراج الأدلة والشواهد.
3. الخاتمة: تتضمن خلاصة موجزة مركزة وشاملة، أو توصيات ودعاء.